随着生物信息学和生物计算机的普及，我们计划在5-8年级的学生中开设一系列课程。特别是，将有关于创建具有可变逻辑的生物计算机的实践练习。将介绍具有二进制、三元、四元和五重逻辑的最简单的生物计算机。基本的算术运算已经被定义和阐明，争议在于逻辑运算。对于二元逻辑，一切都清楚了，对于三元逻辑，PROBABLY 被添加到 FALSE 和 TRUE，但是在四元和五元逻辑的情况下添加 USEFUL 呢？
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随着生物信息学和生物计算机的普及，我们计划在5-8年级的学生中开设一系列课程。特别是，将有关于创建具有可变逻辑的生物计算机的实践练习。将介绍具有二进制、三元、四元和五重逻辑的最简单的生物计算机。基本的算术运算已经被定义和阐明，争议在于逻辑运算。对于二元逻辑，一切都清楚了，对于三元逻辑，PROBABLY 被添加到 FALSE 和 TRUE，但是在四元和五元逻辑的情况下添加 USEFUL 呢？
也许我错了，但是其他两个值在解决复数领域的问题的情况下会很有用，当需要将解决方案区域拆分为正、负和 {+i, -i}或 {+i}、{-i}。
当然，这不太适合小学生，尤其是你对生物信息学有偏见，但有一个标签——“奥林匹克”，暗示聪明的孩子。